آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
بررسی چالشهای فراروی نظام پاسخ دهی جنایی ایران در قبال کنترل و عرضه مواد مخدر به کشور
ارسال شده در 22 خرداد 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

گفتار سوم:حضور و مداخله قدرت های فرا منطقه ای
حضور ایالت متحده آمریکا در کشورهای پیرامون ایران برای به چالش کشیدن امنیت ملی جمهوری اسلامی ایران همواره یکی از سیاست های ایالت متحده آمریکا در قبال ایران بوده است.به عنوان مثال وجود ایالت متحده در افغانستان یکی از عواملی می باشد که در درجه اولاامنیت مرزها و به تبع آن بر امنیت کشور تأثیر خواهد داشت. [۱۵۰]
گفتار چهارم:طرح و سیاست های دولت ها در مورد کنترل مطلوب مرزها.
بند اول:سازماندهی مناسب
منظور ساماندهی مناسب نیروی انسانی وتجهیزات فیزیکی در مرزها می باشد به نحوی که مرزبانان بتوانند در تمامی نقط حساس حضور مؤثری داشته باشند.
بند دوم:تجهیزات مناسب
بر قراری امنیت در مرزنیازمند تجهیزات و امکانات تسلیحاتی،ارتنباطی و خدماتی متناسب با شرایط فیزیکی و جوی منطقه مرزی است.
بند سوم:پرسنل با انگیزه مرزی
بدون شک در هر سازمانی نیروی انسانی مهمترین عامل توفیق آن سازمان در انجام وظایف خویش است.
بند چهارم:عمران مرزها
عمران مرزها به مفهوم رساندن خدمات و امکانات مختلف مانند جاده آسفالت،آب سالم و لوله کشی برق و امکانات گرمایشی و سرمایشی می باشد.
بند پنجم:موازین قانونی
قوانین جاری در مرزها باید منلفع ملی و شرایط محلی در نظر گرفته و مهمتر از آن ،متناسب با نوع جرایم موجود در مرز باشد به نحوی که باعث افزایش امنیت فکری و روحی مأمورین مرزی برای برخورد قاطه با مجرمین مواد مخدر شود.[۱۵۱]
بند ششم:هماهنگی
اغلب سازمان ها ،ارگان ها و دستگاه های دولتی بر حسب وظایف خود مسئولیت هایی در مرز دارند که همگی درجهت منافع کشور و امنیت کشور می باشد.از طرفی لازم است هر یک از سازمان ها در جهت امنیت کشور اقدانات سازنده ای انجام دهند و با ایجاد هماهنگی بین خود به افزایش امنیت مرزها کمک کنند.[۱۵۲]
مبحث دوم:عوامل طبیعی ، اقتصادی و انسانی
عکس مرتبط با اقتصاد
طول مرزهای ایران بالغ بر ۸۷۳۱ کیلومتر است که منطبقبر ده ناحیه فیزیوگرافیک اصلی شامل:مناطق کوهستانی،کوهپایه ای،کویری،باتلاقی و دریایی است.تنوع جغرافیای مرزی نیازمند تدابیر دفاعی و امنیتی متفاوت است.[۱۵۳]بر این اساس باید نقش عوامل طبیعی در هر کدام از مرزها مشخص شود و مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد.تا بر اساس آن به شناخت تهدیدات و فرصت های فراروی مرز دست پیدا کرد و به راهکارهایی عملی جهت آنها ارائه داد.
پایان نامه ها
گفتار اول:وضعیت توپوگرافی مناطق مرزی
مناطق پست و همواری که تا مرز و یا عمق خاک کشورهای همسایه امتداد دارد تأثیر مستقیمی بر وضعیت توپوگرافی مناطق مرزی دارد.به گفته کارشناسان نظامی و انتظامی در حال حاظر و با توجه به اجرای طرح انسداد مرزی رفت و آمد اشرار با مشکلات فراوانی مواجه شده است و شناسایی نقاط کور از روی توپوگراقی مرزها می تواند وضعیت مرزها را بهبود ببخشد.[۱۵۴]
گفتار دوم:اختلاف سطح توسعه و تفاوت فاحش درآمد و قیمت کالا و خدمات
وجود اختلاف فراوان در قدرت اقتصاد در دو کشور همسایه که منجر به تفاوت قابل توجه قیمت کالا،خدمات و تسهیلات و بازار کالا در دو سوی مرز می گردد،باعث خواهد شد تا اغلب اتباع کشوری که از توان اقتصادی ضعیف تری برخوردار هستند،اقدام به تردد قاچاق کالا و یا تردد غیر قانونی از مرز به استفاده از بازار کار و همچنین استفاده از خدمات تسهیات موجود در آن سوی مرز کنند.[۱۵۵]
گفتار سوم:کمبود زیر ساخت های توسعه و ضعف بنیان های اقتصادی در مناطق مرزی
یکی از ویژگی های مناطق مرزی،دوری از مرکز کشور است.این مسئله جغرافیایی که از طبیعت مناطق مرزی ناشی می شود،پیامدهای نامطلوبی را برای مناطق مرزی به همراه داردکه مهم ترین آن محرومیت شدید و حاشیه ای بودن این مناطق و قرار نگرفتن آنها در مسیر امواج توسعه کشور است.بی شک وجود محرومیت های شدید اقتصادی و بیکتری فراوان در مناطق مرزی در افزایش عبور غیر مجاز افراد،قاچاق کالا و اموری دیگر که به نحوی بر امنیت مرز تأثیر نامطلوبی دارد.
د)عوامل انسانی
گفتار چهارم:اشتراک قومی و مذهبی مرزنشینان دو طرف مرز
یکی از ویژگی هایی به نسبت عمومی و جهان شمولی مناطق مرزی داشتن تنوع،قومی اجتماعی و فرهنگی است.این پدیده ناشی از قانون تراوش و انتشار بین مناطق جغرافیایی مجاور است.بر اساس این قانون ،بخشی از جمعیت یک منطقه به منطقه دیگر مهاجرت کرده و ویژگی های خود را به آن سوی مرز منتقل می کنند.این پدیده به مرور زمان سبب تشکیل گروه های قومی،اجتماعی می شود .
 تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی
مهم ترین مسئله در مورد اشتراک مذهبی ،قومی و فرهنگی بین ساکنین دو سوی مرز که تأثیر مستقیمی بر روی امنیت مرز دارد ،میزان همگرایی آنها با حکومت مرزی است.[۱۵۶]
وجود قومیت مشترک ،مذهب مشترک و زبان مشنرک عامل مهمی در ایجاد احساس دلبستگی بین ساکنین دو سوی مرز است به ویژه آن که این افراد جزء اقلیت های قومی و مذهبی محسوب می شوند و در آن سوی مرز اکثریت دارند.این احساس مشترک و وابستگی متقابل خواه ناخواه نوعی گرایش در مرزنشینان ایرانی نسبت به هم کیشان خود در مرز افغانستان ایجاد کرده است.
گفتار پنجم:پراکندگی و سیار بودن جمعیت در مناطق مرزی
ناپایداری جمعیت و در نتیجه آن ضعیف بودن احساس تعلق به زمین و سرزمین امکان سوءاستفاده دشمن از جمعیت
مرزنشین و به کارگیری اقرادی از آنان در عملیات خرابکارانه در پوشش های گوناگون و همچنین عبور اسلحه در مناطق مرزی را افزایش می دهد.مطالعات انجام شده مؤید آن است که پراکندگی جمعیت تأثیر فراوانی در ناامنی مرز دارد . [۱۵۷]
بخش دوم:بازار فروش و توزیع مواد مخدر در ایران با بررسی شهر تهران
در این بخش بر آن هستیم به نگاهی آماری به بازار فروش و توزیع مواد مخدر در کشورمان به این نکته اشاره ای داشته باشیم که در هرمرحله از ورود و توزیع مواد چه اقداماتی از لحاظ آماری صورت می گیرد و چه عواملی در این مسیر مؤثر است.
مبحث اول:مسیرهای ترانزیت
نقشه شماره ۱ نیز مسیرهای اصلی را نشان می دهد. قاچاقچیان از این مسیرها برای ترانزیت مواد مخدر (هروئین، تریاک، حشیش و دیگر مواد) از افغانستان به ایران و از ایران به اروپا استفاده می کنند. در مسیرهای اصلی و ثانویه ارقامی وجود دارندکه کشفیات سرانه از قاچاقچیان بازداشتی را برحسب گرم نشان می دهد. این ارقام نشان دهنده ترکیبی از کشفیات تریاک و حشیش است. مسیرها شامل موارد زیر میشوند:
نقشه شماره ۱ : مسیرهای اصلی ترانزیت مواد

نظر دهید »
بررسی رابطه سبک های اسنادی با پیشرفت تحصیلی و عزت نفس در دانش‌آموزان دبیرستان های دخترانه شهرستان رودان۹۳۲
ارسال شده در 22 خرداد 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

 

۱۱۶

 

۵۲/۴۱۹

 

باقیمانده

 

 

 

 

 

 

 

 

۱۱۹

 

۱۶/۴۴۵

 

کل

 

جدول ۴-۱۳، تحلیل واریانس معناداری کل مدل را گزارش می کند . از آنجا که F بدست آمده (۳۹/۵) با درجه آزادی ۳ و ۱۶ از F جدول (۱۱/۳) بزرگ‌تر است می توان گفت که مدل معنا دار است ویا از آنجا که سطح معناداری بدست آمده (۰۳۱/۰) کوچکتر از سطح ( ۰۵/۰ ) است به اطمینان می توان گفت که مدل معنا دار است.
جدول شماره (۴-۱۴): ضرایب رگرسیونی استاندارد شده و استاندارد نشده متغیرهایی که در مدل وارد شدند

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مدل ضرایب استاندارد نشده ضرایب استاندارد شده t سطح معناداری
B خطای انحراف معیار Beta
سبک اسناد درونی- بیرونی ۰۱۱/۰ ۰۳۱/۰ ۵۵۴/۰ ۳۴۹/۴ ۰۰۸/۰
سبک اسناد پایدار- ناپایدار ۰۹۶/۰ ۰۳۹/۰ ۴۸۵/۰ ۴۶۶/۲ ۰۱۵/۰
سبک اسنادکلی -اختصاصی ۰۸۳/۰- ۰۵۰/۰ ۳۸۷/۰- ۶۴۲/۱- ۱۰۳/۰

 

همان طور که جدول ۴-۱۴ نشان می دهد تنها سبک اسناد پایدار- ناپایدار نتوانسته است سطح معناداری از تبیین عزت نفس دانش آموزان را داشته باشد. در حالی که سبک درونی – بیرونی با ضریب استاندارد شده بتا ۵۵/۰ و سبک کلی- اختصاصی با ضریب استاندارد شده بتا ۳۸/۰- توانسته اند سطح معناداری از متغیر عزت نفس را تبیین کنند.

 

فصل پنجم

 

بحث و نتیجه گیری
مقدمه
در این فصل اطلاعات به دست آمده از فصل چهارم و از تجزیه و تحلیل داده ها را مورد بررسی و فرضیه‌های پژوهش را مورد بحث قرار داده و در نهایت به نتیجه گیری و جمع بندی درباره متغیرهای پژوهش و فرضیه ها و نتایج پژوهش پرداخته می شود.

نتیجه‌گیری
فرضیه اول: بین سبک های اسنادی درونی – بیرونی با پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد.
بر طبق یافته های مندرج در جدول شماره ۴-۳، ضریب همبستگی (۷۶/۰) که در سطح معناداری (۰۵/۰) بین سبک اسناد درونی – بیرونی با پیشرفت تحصیلی و عزت نفس به دست آمده، نشانگر وجود رابطه مثبت و معنادار بین سبک اسناد درونی – بیرونی با پیشرفت تحصیلی و عزت نفس می‌باشد. همچنین نتایج جدول ۴-۶ نشان می دهد که بین سبک اسناد درونی – بیرونی و پیشرفت تحصیلی همبستگی ۵۱/۰- در سطح معناداری (۰۵/۰) وجود دارد. ضریب به دست آمده نشان از همبستگی منفی و معنادار بین دو متغیر می‌باشد. بنابراین فرضیه پژوهشی مبنی بر وجود رابطه بین سبک اسناد درونی – بیرونی با پیشرفت تحصیلی و عزت نفس تایید می شود. این یافته با یافته های زارعی (۱۳۸۰)، ذکایی (۱۳۸۹)، رضایی مقدم و رستمی(۱۳۸۹)، اوزولینز (۲۰۰۳)، گارنفرید و بارتلتو (۱۹۷۴)، و واینر و کوکلا (۱۹۹۶) هم سویی دارد. این یافته ها نشان می دهد دانش آموزانی که پیامد های مثبت یا موفقیت های تحصیلی را به عوامل درونی مانند توانایی و تلاش نسبت می دهند از پیشرفت تحصیلی بالایی برخوردارند به عبارتی اسناد موفقیت ها به عوامل درونی با پیشرفت تحصیلی رابطه دارد و دانش آموزان موفق آنهایی هستند که از اسنادهای درونی برای موفقیت ها و وقایع خوشایند استفاده می کنند. همچنین یافته ها نشان می دهد که دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی بالا شکست های تحصیلی و وقایع ناخوشایند را به عوامل بیرونی چون شانس و سختی تکلیف نسبت می دهند.
فرضیه دوم: بین سبک های اسنادی پایدار- ناپایدار و پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد.
بر طبق یافته های مندرج در جدول شماره ۴-۴، ضریب همبستگی (۶۷/۰) که در سطح معناداری (۰۱/۰) بین سبک اسناد پایدار – ناپایدار با پیشرفت تحصیلی بدست آمده، نشانگر وجود رابطه مثبت و معنادار بین سبک اسناد پایدار – ناپایدار و پیشرفت تحصیلی می باشد. همچنین نتایج جدول ۴-۷ نشان می دهد که بین سبک اسناد پایدار – ناپایدار و پیشرفت تحصیلی همبستگی (۵۵/۰-) در سطح معناداری(۰۱/۰) وجود دارد. ضریب به دست آمده نشانگر همبستگی منفی و معنادار بین دو متغیر سبک اسناد پایدار – ناپایدار و پیشرفت تحصیلی می باشد. بنابراین فرضیه پژوهشی تایید می شود و بین سبک اسنادی پایدار – ناپایدار و پیشرفت تحصیلی همبستگی وجود دارد. این یافته با یافته های زارعی (۱۳۸۰)، ذکایی (۱۳۸۹)، بیابانگرد (۱۳۷۲)، رضایی مقدم و رستمی(۱۳۸۹)، اوزولینز (۲۰۰۳)، و گارنفرید و بارتلتو (۱۹۷۴) هم سویی دارد. این یافته ها نشان می دهد دانش آموزانی که پیامد های مثبت یا موفقیت های تحصیلی را به عوامل با ثبات چون توانایی و استعداد خویش نسبت می دهند از پیشرفت تحصیلی بالایی برخوردارند. همچنین نتایج نشان داد که دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی بالا شکست ها و پیامدهای منفی را به عوامل ناپایدار چون شانس نسبت می دهند.
فرضیه سوم: بین سبک های اسنادی کلی- اختصاصی و پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد.
بر طبق یافته های مندرج در جدول شماره۴-۵، ضریب همبستگی (۵۴/۰) که در سطح معناداری (۰۵/۰) بین سبک اسنادی کلی – اختصاصی و پیشرفت تحصیلی بدست آمده، نشانگر وجود رابطه مثبت و معنادار بین سبک اسناد کلی – اختصاصی و پیشرفت تحصیلی می باشد. همچنین نتایج جدول ۴-۸ نشان می دهد که بین سبک اسناد کلی – اختصاصی و پیشرفت تحصیلی همبستگی (۴۴/۰) در سطح معناداری (۰۵/۰) وجود دارد. ضریب به دست آمده نشانگر همبستگی منفی و معنادار بین دو متغیر در موقعیت می باشد. بنابراین فرضیه پژوهشی تایید می شود و بین سبک اسنادی پایدار- ناپایدار و پیشرفت تحصیلی همبستگی وجود دارد. که این یافته با یافته های زارعی (۱۳۸۰)، ذکایی (۱۳۸۹)، رضایی مقدم و رستمی(۱۳۸۹)، اوزولینز (۲۰۰۳)، و گارنفرید و بارتلتو (۱۹۷۴) هم سویی دارد. یافته ها نشان می دهد دانش آموزانی که از پیشرفت تحصیلی بالایی برخوردارند موفقیت ها و وقایع مثبت را به عوامل کلی یا عمومی نسبت می دهند یعنی دارای اسنادهای عام برای وقایع مثبت هستند، به عبارتی اسناد موفقیت ها به عوامل کلی و عمومی با افزایش پیشرفت تحصیلی توأم است. همچنین، یافته ها نشان می دهد که دانش آموزانی با پیشرفت تحصیلی بالا شکست ها را به عوامل خاص و ویژه نسبت می دهند.
فرضیه چهارم: بین سبک اسناد درونی – بیرونی و عزت نفس رابطه وجود دارد.
بر طبق یافته های مندرج در جدول شماره۴-۳، ضریب همبستگی (۵۷/۰) در سطح معناداری (۰۵/۰) بین سبک اسناد درونی – بیرونی و عزت نفس به دست آمده، نشانگر وجود رابطه مثبت و معناداری بین سبک اسناد درونی – بیرونی و عزت نفس می باشد. همچنین نتایج جدول ۴- ۶ نشان می دهد که بین سبک اسناد درونی – بیرونی و عزت نفس همبستگی (۴۵/۰-) در سطح معناداری(۰۵/۰) وجود دارد. ضریب به دست آمده نشانگر همبستگی منفی و معنادار بین دو متغیر می‌باشد. بنابراین فرضیه پژوهشی تایید می شود و بین سبک اسنادی درونی – بیرونی عزت نفس همبستگی وجود دارد. این یافته با یافته های زارعی (۱۳۸۰)، ذکایی (۱۳۸۹)، بیابانگرد (۱۳۷۲)، کریمی(۱۳۷۵)، اوزولینز (۲۰۰۳)، و گارنفرید و بارتلتو (۱۹۷۴) هم سویی
دارد. یافته های پژوهش حاضر نشان می دهد دانش آموزانی چنانچه در عملکرد تحصیلی موفقیتی حاصل کنند با اسناد آن به عوامل درونی عزت نفس و احساس ارزشمندی خود را افزایش می دهند. اما در صورت اینکه در عملکرد تحصیلی دچار شکست شوند، با انکار مسئولیت عملکرد خود (با اسناد به عوامل خارجی) از کاهش شدید عزت نفس و عزت نفس خویش اجتناب می کنند.
فرضیه پنجم: بین سبک اسناد پایدار- ناپایدار و عزت نفس رابطه وجود دارد.
بر طبق یافته های مندرج در جدول شماره۴-۴، ضریب همبستگی (۶۳/۰) که در سطح معناداری (۰۵/۰) بین سبک اسناد پایدار – ناپایدار و عزت نفس به دست آمده نشانگر وجود رابطه مثبت و معنادار بین سبک اسناد پایدار – ناپایدار و عزت نفس می باشد. همچنین نتایج جدول ۴- ۷ نشان می‌دهد که بین سبک اسناد پایدار – ناپایدار و عزت نفس همبستگی (۳۹/۰-) در سطح معناداری (۰۵/۰) وجود دارد. ضریب به دست آمده نشانگر همبستگی منفی و معنادار بین دو متغیر سبک اسناد پایدار – ناپایدار و عزت نفس می باشد. بنابراین فرضیه پژوهشی تایید می شود و بین سبک اسنادی پایدار – ناپایدار و عزت نفس همبستگی وجود دارد. این یافته با یافته های پژوهش اوزولینز (۲۰۰۳)، و زارعی (۱۳۸۰)، ذکایی (۱۳۸۹)، بیابانگرد (۱۳۷۲)، کریمی(۱۳۷۵)، هم سویی دارد. یافته های پژوهش نشان داد که چنانچه عملکرد دانش آموزان با انتظار آن‌ ها هماهنگ باشد، آن را با عوامل پایدار مثل استعداد نسبت می دهند که موجب اتکا به توانایی‌شان و افزایش عزت نفس شان می شود. نتایج همچنین نشان داد که چنانچه عملکرد دانش آموزان هماهنگ با انتظار آنها نباشد آن را به عوامل ناپایدار مثل شانس نسبت می دهند که موجب کاهش عزت نفس شان می شود.
فرضیه ششم: بین سبک اسناد کلی- اختصاصی و عزت نفس رابطه وجود دارد.

 

 

بر طبق یافته های مندرج در جدول شماره۴-۵، ضریب همبستگی (۳۴/۰) که در سطح معناداری (۰۵/۰) بین سبک اسناد کلی – اختصاصی و عزت نفس به دست آمده نشانگر وجود رابطه مثبت و معنادار بین سبک اسناد کلی – اختصاصی و عزت نفس می باشد. همچنین نتایج جدول ۴- ۸ نشان می‌دهد که بین سبک اسناد کلی – اختصاصی و عزت نفس همبستگی (۵۲/۰-) در سطح معناداری (۰۵/۰) وجود دارد. ضریب به دست آمده نشانگر همبستگی منفی و معنادار بین دو متغیر در موقعیت اسناد کلی – اختصاصی می باشد. بنابراین فرضیه پژوهشی تایید می شود و بین سبک اسنادی کلی – اختصاصی عزت نفس همبستگی وجود دارد. این یافته ها با یافته های پژوهش اوزولینز (۲۰۰۳)، گارنفرید و بارتلتو (۱۹۷۴) و زارعی (۱۳۸۰)، ذکایی (۱۳۸۹) و بیابانگرد (۱۳۷۰)، کریمی(۱۳۷۵)، هم سویی دارد. یافته های پژوهش نشان می دهد که دانش‌آموزان به طور کلی تمایل دارند موفقیت های خود را به عوامل کلی ربط دهند و این باعث افزایش عزت نفس آنها می شود.

 

فرضیه هفتم: سبک های اسنادی پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی هستند.

 

 


 

 

نظر دهید »
نقش فرهنگ معلمی در مواجهه با تغییرات برنامه درسی ریاضی پایه هفتم در سال تحصیلی ۹۳ ۹۲۷
ارسال شده در 22 خرداد 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

*لطفا درباره آخرین باری که با مشکلی در اجرای تغییر مواجه شدید، برایم بگویید؟ ممکن است در مورد آن شرایط توضیح دهید؟ کتاب درسی ریاضی پایه هفتم ،چون سال اولی است که اجرا می شود خوب ویرایش نشده است. اشتباهات چاپی داشته است. مثلا در قسمت جبر و معادله در یک طرف تساوی مجهولات را داده بود اما طرف دیگر تساوی خالی بود و عدد نداشت و ما نمی دانستیم چه عددی باید قرار دهیم.
*با توجه به اینکه شما سابقه تدریس کتاب درسی فعلی و قبلی ریاضی را دارید. کتاب‌های درسی جدید چه تفاوتی با کتاب‌های درسی قدیم کرده اند و چه مباحثی به آن ها افزوده شده است؟ کتاب درسی گذشته یک ویژگی خوبی که داشت این بود که که چندخطی مفهوم درس را آموزش می داد. اما کتاب درسی جدید این ویژگی را ندارد و هیچ توضیحی در مورد درس نمی دهد و روش آن سوال محور است. کتاب درسی گذشته بعضی قسمت های آن تمرین های تکراری داشت که اصلا نیاز نبود. مباحث کتاب درسی هم با توجه به یک سال تحصیلی خیلی کم بود. اما در کتاب درسی جدید مباحث افزایش پیدا کرده و به مباحثی مثل حجم و ب.م.م و ک.م.م به صورت تخصصی تر پرداخته است.
پایان نامه ها
*آیا از تغییرات ایجاد شده در کتاب درسی ریاضی پایه هفتم، راضی هستید؟ بله
*با توجه به تجربیات خودتان چه عواملی می‌توانند علت موضع گیری شما باشند؟ به نظر من امکاناتی که بچه های الان دارند با ده یا پانزده سال پیش فرق کرده است و این امکانات در توانایی یادگیری آن ها تاثیر دارد. با توجه به اینکه سطح تحصیلات خانواده ها افزایش پیدا کرده است و با کم شدن تعداد فرزندان فرصت آموزش برای خانواده ها بیشتر شده و بچه های الان ما باسوادتر شده اند. بنابراین کتاب درسی گذشته جوابگوی دانش آموزان نسل جدید نمی باشد.
*آخرین باری که احساس کردید تغییرات شما را سردرگم کرده، چه وقت و به چه دلیلی بوده است؟ کتاب درسی بعضی سوالاتش به گونه ای بود که جوابش دوحالت داشت. مثلا این سوال که استوانه یال دارد یا ندارد، واقعا ما را دچار چالش کرده بود. ما با اساتید دانشگاه هم مشورت کردیم، یک سری اساتید می‌گفتند یال دارد و چون خیلی به هم نزدیک است دیده نمی‌شود و یک سری می گفتند که اصلاً یال ندارد. مباحثی اینچنینی ما را دچار چالش کرده بود. اما ما سعی کردیم از طریق گروه آموزشی و بحث و تبادل نظر با همکاران به یک نتیجه واحد برسیم تا بچه‌ها درگیر این موضوع نشوند که چرا معلم‌های مختلف، جواب واحدی به یک سوال نمی دهند.
۴-۳٫ تحلیل اطلاعات حاصل
تحلیل اطلاعات حاصل با توجه به سوالات پژوهش، شامل سه قسمت می باشد. قسمت اول تحلیل محتوای مصاحبه با معلمان پیرامون باورهای آنان در مورد تغییرات کتاب درسی ریاضی پایه هفتم که شامل باورهای کلی نسبت به تغییر و باور نسبت به تغییرات کتاب درسی ریاضی پایه هفتم می باشد. قسمت دوم، تحلیل محتوای مصاحبه با معلمان پیرامون نوع مواجهه آنان نسبت به تغییرات کتاب درسی ریاضی پایه هفتم که شامل: پذیرش کامل و مقاومت و عدم پذیرش می باشد و در نهایت قسمت سوم توجیهات معلمان از رفتار خود در مواجهه با تغییرات کتاب های درسی ریاضی پایه هفتم می باشد.
در ابتدا به بررسی دیدگاه کلی معلمان ریاضی پایه هفتم، نسبت به پدیده تغییر پرداخته خواهد شد:
جدول۴-۲٫ دیدگاه کلی معلمان ریاضی پایه هفتم نسبت به پدیده تغییر

 

اطلاع رسان نوع بیان اطلاع رسان استنتاج از اطلاعات
اطلاع رسان کد۱ یعنی نگاه نو و جدید و اینکه من می خواهم زاویه دید خودم را نسبت به یک موضوع عوض کنم. نگرش مثبت
اطلاع رسان کد ۲ تغییر می تواند باعث دگرگونی انسان شود و بدون تغییر، انسان در سکون باقی خواهد ماند. نگرش مثبت
اطلاع رسان کد ۳ به نظر من دو نوع تغییر داریم. تغییر مثبت و تغییر منفی. تغییر اگر مثبت و سازنده باشد خوب است. نگرش مثبت
اطلاع رسان کد ۴ به طور کلی با تغییر در زندگی موافقم. تغییر است که باعث می شود انسان رشد کند و خودش را بالا بکشد. نگرش مثبت
اطلاع رسان کد ۵ به نظر من تغییر است که باعث می شود تو پویا شوی و اگر تغییر نباشد نمی توانی پیشرفت کنی و خودت را اصلاح کنی. نگرش مثبت
نظر دهید »
تاثیر صادرات بر بهره وری انرژی در کارگاه های بزرگ صنعتی در ایران۶
ارسال شده در 22 خرداد 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

جمع بندی،نتیجه گیری و پیشنهادات
۵-۱-مقدمه:
هدف این تحقیق ارتباط بین صادرات کارگاههای بزرگ صنعتی و بهره وری انرژی در این کارگاهها است. امروزه افزایش بهره وری انرژی به عنوان روشی موثر جهت دستیابی به رشد اقتصادی با توجه به کمیابی منابع تولیدی مطرح است و در این راستا ضرورت مطالعه عوامل موثر بر آن در حوزه تجارت به صورت اتخاذ سیاستهای تجاری نیز برجسته میگردد.با عنایت به تاکید برنامههای توسعه کشور بر ارتقای بهره وری انرژی و استراتژی رشد مبتنی بر صادرات،افزایش صادرات صنعتی،یکی از سیاستهای مناسب در این زمینه میباشد.

امروزه کشورهای مختلف با هر نظام اقتصادی،برای دستیابی به اهداف کوتاهمدت و بلند مدت؛به ویژه رسیدن به رشد و توسعه پایدار،خود را بینیاز از افزایش بهره وری انرژی ندانسته و همواره در پی دستیابی به شیوه های نوین در زمینهی ایجاد بهره وری انرژی و ارتقای سطح آن هستند.
عکس مرتبط با اقتصاد
افزایش بهره وری انرژی به عنوان روشی موثر جهت دستیابی به رشد اقتصادی با توجه به کمیابی منابع تولیدی مطرح است و در این راستا ضرورت مطالعه عوامل موثر بر آن در حوزه تجارت به صورت اتخاذ سیاستهای تجاری نیز برجسته میگردد.با عنایت به تاکید برنامههای توسعه کشور بر ارتقای بهره وری انرژی و استراتژی رشد مبتنی بر صادرات،افزایش صادرات صنعتی،یکی از سیاستهای مناسب در این زمینه میباشد.این مطالعه در تلاش است تا تاثیر صادرات بر بهره وری انرژی در کارگاه های بزرگ صنعتی در ایران را با روش پانل دیتا بررسی کند.
Efficiency بهره وری
در فصل دوم چارچوب نظری وپیشینه‌ی پژوهش بیان گردید. در فصل سوم مدل مورد استفاده در این تحقیق ارائه شد. در فصل چهارم مدل برای صنایع مورد نظر تخمین زده شدند.در این فصل نتایج و دستاوردهای تحقیق بیان شده و پیشنهاداتی جهت استفاده سیاست گذاران و محققان آتی در این زمینه ارائه گردیده است.
۵-۲- پاسخ به فرضیه:
تحقیق حاضر در صدد آزمون اثر صادرات کارگاههای بزرگ صنعتی در ایران بر افزایش بهره وری انرژی در این کارگاهها بوده است. نتایج بدست آمده در تحقیق با توجه به فرضیه تحقیق را می‌توان اینگونه بیان کرد:
فرضیه:صادرات تاثیر مثبت و معناداری بر بهره وری انرژی در کارگاههای بزرگ صنعتی با کد دورقمی ISICدر ایران دارد.
براساس نتایج به دست آمده و با توجه به جدول (۴-۴) صادرات در سطح اطمینان۹۵% تأثیر مثبت ولی اندک بر بهره وری انرژی دارد. به طوری که یک درصد افزایش این متغیر درکارگاه های نه گانه صنعتی منجر به (۰٫۰۰۹) درصد افزایش دربهره وری انرژی در دوره مورد بررسی شده است. بدین معنا که مشارکت در تجارت بین المللی(از راه صادرات)،فشارهای رقابتی رابرای این صنایع در ایران افزایش نمیدهد و شرکتهای داخلی را مجبور به اتخاذ تکنولوژی های جدید و افزایش بهره وری نمیکند. به عبارتی ممکن است صنایع از ارز یارانه‌ای استفاده کنند و به جای واردات تکنولوژی و بهبود تولید به واردات همان کالاها روی آورده و فقط نقش توزیع کننده را داشته باشند. بنابراین پیشنهاد می‌گردد برای پرهیز از چنین نتایجی نرخ ارز همگام با تورم تعدیل، همچنین قیمت عوامل تولید تصحیح شود.
۵-۳-نتایج:
با توجه به مطالب بیان شده در فصل های گذشته وارائه آزمون ها و مستدلات کافی می توان به نتایج زیر پی برد:
در مدل اول :
اثر نسبت سرمایه به نیروی کارساده بر بهره وری انرژی مثبت ولی از نظر آماری معنادار نیست.
صادرات کارگاه‌های نه‌گانه صنعتی در سطح اطمینان۹۵% تأثیر مثبت ولی اندک بر بهره وری انرژی دارد.
نیروی کارماهررابطه ای منفی و معنی دار در سطح خطای ۱۰%بر بهره وری انرژی دارد.
واردات کالاهای سرمایهای (خرید یا تحصیل اموال سرمایهای خارجی) بر شاخص روی بهره وری انرژی صنایع در ایران اثر منفی دارد که البته از لحاظ آماری معنی‌دار نمی‌باشد.
باز بودن تجاری اثر منفی در سطح معنی‌داری ۹۹% برروی بهره وری انرژی صنایع نه‌گانه در ایران دارد.
واردات کالاهای سرمایهای (خرید یا تحصیل اموال سرمایهای خارجی) اثر منفی بر بهره وری انرژی صنایع در ایران دارد که البته از لحاظ آماری معنی‌دار نمی‌باشد.
نرخ موثر واقعی ارز، به عنوان یکی از متغیرهای تاثیرگذار،اثر منفی و معنی داری در سطح اطمینان ۹۵% بر بهره وری انرژی دارد.
و در مدل دوم:
اثر نسبت سرمایه به نیروی کار ماهر بر بهره وری انرژی مثبت و از نظر آماری معنادار می باشد.
اثر نیروی کار ماهر بر بهره وری انرژی مثبت و از نظر آماری معنادار می باشد.
۵-۴- خلاصه فصل:
این تحقیق به دنبال پاسخ این سوال است که آیا صادرات کارگاههای بزرگ صنعتی در ایران باعث افزایش بهره وری انرژی در این کارگاهها میشود یا خیر . رابطه بین رشد صادرات و رشد بهره وری یک موضوع بحثانگیز در سالهای اخیر بوده است.در واقع میتوان گفت که یک فرایند آموزش ضمن صادرات وجود دارد.صادرات به صورت یک کانال برای انتقال تکنولوژی از خارج به داخل عمل میکندو اثرات سرریز تکنولوژی در بقیه اقتصاد ایجاد می کند.افزایش در صادرات بهعنوان مثال از طریق بهرهبرداری از صرفهجوییهای ناشی از مقیاس،سطح بهره وری انرژی را افزایش میدهد.مباحث تکنولوژی اخیر مطرح میکنند که تجارت نهتنها،بهره وری انرژی را افزایش میدهد،بلکه نرخ رشد را از طریق اثراتش بر تکنولوژی افزایش میدهد.مشارکت در تجارت بین المللی،فشارهای رقابتی را افزایش میدهد.افزایش فشار رقابتی شرکتهای داخلی را مجبور به اتخاذ تکنولوژی های جدید و افزایش بهره وری میکند.
در این فصل پس از بیان و پاسخ به فرضیه تحقیق بر اساس نتایج حاصل از فصل چهارم،
پیشنهاداتی که برگرفته از نتایج این تحقیق است بیان شده و در پایان پیشنهاداتی برای مطالعات و تحقیقات بعدی در این زمینه ارائه گردیده است.
۵-۵ - پیشنهادات:
در زیر چند پیشنهاد اجرایی مرتبط با نتایج این پایان نامه و چندین پیشنهاد جهت تحقیقات بعدی ارائه گردیده است.
۵-۵-۱- پیشنهادات اجرایی:
۱-علی رغم مثبت بودن اثر سرمایه به نیروی کارساده بربهره‌وری انرژی و قابل تایید بودن از نظر تئوریکی، تأثیر محکم و قابل لمسی در نمونه مورد نظر مشاهده نمی‌شود. در نتیجه افزایش دانش نیروی کار، برگزاری آموزش‌های ضمن خدمت و بهبود تطبیق نیروی‌کار با سرمایه و تجهیزات مورد استفاده صنایع ،همچنین تجهیز بیشتر سرمایه و هدایت صحیح سرمایه و سرمایه‌گذاری می‌تواند مفید واقع شود.
۲-از طرفی صادرات کارگاه‌های نه‌گانه صنعتی تأثیر مثبت ولی اندک بر بهره وری انرژی دارد. و از طرف دیگر باز بودن تجاری اثر منفی برروی بهره وری انرژی صنایع نه‌گانه در ایران دارد. به صورتی که با یک درصد افزایش در این متغیر، بهره‌وری انرژی ۲۴/۰درصد کاهش می‌یابد. پس برهمکنش صادرات و واردات در جهت منفی بوده و تاثیر منفی بر بهره‌وری داشته است.
به عبارتی گسترش تجارت منابع را به فعالیتهایی که بیش ترین عملکرد را دارند،هدایت نمیکند. پس نیروی ضعیفی از طرف صادرات بهره‌وری انرژی را به جلو می‌راند و نیرویی از طرف واردات در جهت عکس عمل می‌کند. به عبارتی ممکن است صنایع از ارز یارانه‌ای استفاده کنند و به جای واردات تکنولوژی و بهبود تولید به واردات همان کالاها روی آورده و فقط نقش توزیع کننده را داشته باشند. بنابراین پیشنهاد می‌گردد برای پرهیز از چنین نتایجی نرخ ارز همگام با تورم تعدیل، همچنین قیمت عوامل تولید تصحیح شود.
۳-تاثیر منفی نیروی کار ماهر بر بهره‌وری صنایع به عنوان یکی از متغیرهای تاثیرگذار بر بهره وری انرژی، دلالت بر نقش ناموفق نیروی کار ماهر و آموزش دیده در این صنایع دارد، که می‌توان با سیستم تشویق مناسب انگیزه سودآوری صنایع را همگام با افزایش مطلوبیت کارکنان سازمان‌دهی کرد. پیشنهاد می‌گردد این گونه مشکلات(تطبیق نادرست تخصص‌های مختف در شغل‌های آن‌ ها، سیستم تشویق و تنبیه نامناسب و غیره) شناسایی شده و در جهت رفع آن اقدامات لازم صورت گیرد.
۵-۵-۲- پیشنهادات جهت تحقیقات بعدی:
بررسی دلایل عدم تاثیر تجارت بر بهره‌وری نهاده‌ها از جمله انرژی در ایران.
بررسی زیر ساخت های نهادی لازم اثر گذار بر بهره وری انرژی کارگاه‌های بزرگ صنعتی.
بررسی سیاست های بهینه پولی و مالی جهت تحقق اثرات مثبت اقتصادی آن در بهره وری انرژی.
بررسی هر چه بیشتر موضوع این تحقیق با استفاده کردن از تعداد بیشتری متغیرها در قسمت بهره وری انرژی.
منابع

نظر دهید »
بررسی رابطه فرصت¬های رشد و پایداری سود در ارزشگذاری جریان نقدی آزاد
ارسال شده در 22 خرداد 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۲۰۱۱

 

 

توزیع سود بین سهامداران در زمره عواملی چون اندازه شرکت، در پیش بینی جریان نقدی آزاد موثر خواهد بود.

 

 

جدول ۲-۲- خلاصه تحقیقات خارجی
۲-۶-۲- پژوهش­های داخل کشور
جهانخانی و همکاران (۱۳۸۴) با بررسی عوامل تعین کننده نسبت تقسیم سود شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران سی سال های ۱۳۷۷-۱۳۸۲ به این نتیجه رسیدند که بین اندازه، فرصت های رشد و ریسک با نسبت تقسیم سود رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. همچنین رضوانی راز و همکاران (۱۳۸۴) با در نظر گرفتن فرصت های سرمایه گذاری و اندازه به عنوان متغیرهای کنترلی به بررسی رابطه جریان نقدی آزاد و مجموع بدهی کوتاه مدت و بلند مدت شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران پرداختند و به این نتیجه رسیدند که شرکت هایی که فرصت های سرمایه گذاری آن های پایین است، بین جریان نقدی آزاد و میزان بدهی رابطه وجود دارد.
تصویر درباره بازار سهام (بورس اوراق بهادار)
گرمرودی لطف آبادی (۱۳۸۴) با بررسی تاثیر هزینه نمایندگی بر نسبت تقسیم سود ۱۸۹ شرکت در بورس تهران طی سال های ۱۳۷۶-۱۳۸۰ به این نتیجه رسیده است که تعداد سهامداران عادی، دارایی های وثیقه ای و جریان های نقدی آزاد به صورت مثبت با نسبت سود سهام تقسیمی رابطه دارند. پورحیدری و همکاران (۱۳۸۷) با بررسی عوامل تعیین کننده نسبت تقسیم سود شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران طی دوره زمانی ۱۳۸۰-۱۳۸۴ به این نتیجه رسیدند که بین وجود فرصت های رشد سرمایه گذاری سودآور و درصد سوزیع سود ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد که با یافته های نظریه جنسن (۱۹۸۶) مغایرت دارد.
پایان نامه
پایداری سود بر رابطه بین سود و جریان نقد عملیاتی با بازده سهام تاثیر دارند. اما، اندازه شرکت تنها بر رابطه بین سود عملیاتی با بازده سهام تاثیرگذار است(محمودی، ۱۳۸۸). بررسی رابطه بین پایداری سود و هزینه سرمایه سهام عادی نشان از آن دارد که بین پایداری سود و هزینه سرمایه سهام عادی رابطه معکوس وجود دارد(مشایخی، محمدآبادی و حصارزاده، ۱۳۸۸).
مدیران قادرند اقلام تعهدی را مطابق میل خود تعدیل نمایند. بطوری که سود تعهدی نسبت به سود نقدی از پایداری کمتری در پیش بینی سودهای آتی برخوردار است اما سرمایه گذاران، پایداری سودهای تعهدی آتی را بیش از واقع برآورد کرده و در نتیجه ارزش سهام را اشتباه ارزیابی می کنند. یافته‌ها نشان می­دهد، در سال‌هایی که عملکرد سهام بد است، اجزای تعهدی و نقدی سود از پایداری کمتری برخوردار هستند. اما در سال هایی که بازده سهام خوب است، سودهای تعهدی از پایداری کمتر و سودهای نقدی از پایداری بیشتری نسبت به سال­هایی که عملکرد سهام، عادی است برخوردار هستند(حامدی، ۱۳۸۸).
بررسی تاثیر محافظه کاری حسابداری بر پایداری و توزیع سود از منظر تئوری نمایندگی نشان می­دهد با افزایش محافظه ­کاری، توزیع سود سهام کاهش می­یابد و به بیان دیگر پایداری سود همزمان با افزایش محافظه ­کاری کاهش می یابد(مشایخی، محمدآبادی و حصارزاده، ۱۳۸۸). پایداری سود، یکی از عواملی است که در اندازه ­گیری کیفیت سود حائز اهمیت فراوان می­باشد. به طور کلی، گفته می­ شود هر چه سود پایدارتر باشد، دارای کیفیت بالاتری است(تاکر، ۱۳۸۹). بررسی ارتباط بین تغییرات سهم بازار با ارزش­گذاری عایدات و فرصت­های رشد آتی نشان می­دهد که سود جاری، با رشد سهم بازار افزایش می یابد، اما بین معیارهای سنجش تغییرات سهم بازار و فرصتهای رشد رابطه معناداری وجود ندارد(سینایی و رشیدی زاده، ۱۳۸۹).
حسابداری
مدیران شرکت­های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران، از مدیریت سود به عنوان ابزاری در جهت منافع شخصی خود (و نه افزایش ارزش شرکت) استفاده می­ کنند، و به عبارتی بهتر، مدیریت سود در شرکت های پذرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران، فرصت طلبانه و غیرسودمند می­باشد(تقوی، جبارزاده و خدایار یگانه، ۱۳۸۹). همچنین، میزان مدیریت سود در شرکت­هایی که همواره درجه اهرم مالی زیادی دارند با شرکت هایی که به تدریج درگیر افزایش اهرم مالی می شوند تفاوت معناداری ندارد. جریان نقدی آزاد و رشد شرکت عواملی تاثیر­گذار در میزان رفتارهای فرصت طلبانه مدیران هستند که در میزان مدیریت سود اثر دارند(هاشمی و کمالی، ۱۳۸۹).
دستگیر و شریفی (۱۳۹۰) در پژوهشی به این نتیجه رسیدند که بین جریان نقدی عملیاتی و جریان نقدی آزاد با بازده سهام رابطه معناداری وجود ندارد. در حالت وجود فرصتهای رشد، بین ساختار سرمایه و سود تقسیمی رابطه منفی وجود دارد و در صورت نبود فرصت­های رشد، رابطه مثبت و معنی داری خواهد داشت. همچنین، بین ساختار مالکیت و ارزش شرکت رابطه غیرخطی و معناداری وجود داشته و فرصتهای رشد تاثیر معناداری بر این رابطه دارد. (سینایی، سلگی و محمدی، ۱۳۹۰). ایزدی نیا و کربلایی کریم (۱۳۹۰) در پژوهشی به شناسایی متغیرهای منتخب مالی موثر بر بازده سهام در بورس اوراق بهادار تهران پرداختند و رابطه ی جریان نقدی آزاد، بازده نقدی سرمایه گذاری، ارزش افزوده اقتصادی و سود هر سهم را بصورت جدا از هم با بازده سهام مورد بررسی قرار دادند و به این نتیجه رسیدند که جریان نقدی آزاد با بازده سهام ارتباطی ندارد. خلاصه موارد مطرح شده بصورت جدول زیر بیان می گردد:
عکس مرتبط با اقتصاد

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
 

 


نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 50
  • 51
  • 52
  • ...
  • 53
  • ...
  • 54
  • 55
  • 56
  • ...
  • 57
  • ...
  • 58
  • 59
  • 60
  • ...
  • 598
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

 بیمه حیوانات خانگی ضروری
 سگ عروسکی ناشناخته
 بازاریابی شبکه‌ای موفق
 مدیریت شبکه‌اجتماعی برندها
 فروش محصولات محلی آنلاین
 درمان جرب سگ
 فروشگاه اینترنتی درآمدزا
 درآمد یوتیوب موفق
 سرپرستی سگ گرگی
 کسب درآمد اپلیکیشن
 سگ تحمل تنهایی
 درآمد تبلیغات تلگرام
 عبور از شک رابطه
 غلبه بر ترس خرید آنلاین
 درآمد فریلنسینگ عالی
 بهبود فروشگاه اینترنتی
 متخصص افیلیت مارکتینگ
 بازاریابی محتوای حرفه‌ای
 درآمد گوگل ادز
 غذای خانگی سگ بالغ
 فروش آنلاین لباس موفق
 نشانه عشق دختران
 تخفیف‌های جذاب فروش
 بهینه‌سازی متا دسکریپشن
 موبایل فرندلی سایت
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

آخرین مطالب

  • پایان نامه درباره روش FMEA
  • پایان نامه در مورد درآمد کافی
  • پایان نامه با موضوع وکالت مطلق
  • دانلود پایان نامه درباره درصد جانبازی
  • پایان نامه قرارداد فروش کالا//تعهدات فروشنده
  • دانلود پایان نامه در مورد حجم معاملات
  • پایان نامه مسئولیت مدنی پزشکان:مسئولیت قهری
  • دانلود پایان نامه درباره اسناد ملّی
  • دانلود پایان نامه و مقاله – قسمت 13 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه با موضوع واسطه گری
  • پایان نامه درباره هیدروکربن
  • پیاده سازی نظام
  • دانلود پایان نامه تلفیق دانش بومی
  • پایان نامه درباره وارث کودک
  • دانلود پایان نامه رضایت مشتریان
  • دانلود پایان نامه نیازسنجی آموزشی
  • پایان نامه با موضوع تأخیر ثمن
  • دانلود پایان نامه تجارت ایران
  • پایان نامه در مورد آب خالصه
  • دانلود پایان نامه در مورد مدیریت صنعتی
  • دانلود پایان نامه با موضوع صنایع کاشی
  • پایان نامه با موضوع جوامع دینی
  • پایان نامه با موضوع ولی قهری
  • پایان نامه تحولات نظام آزادی//پیشنهاد آزادی مشروط
  • پایان نامه درباره مسائل ارضاء محدودیت
  • پایان نامه هخامنشیان
  • پایان نامه با موضوع UTAUT
  • پایان نامه با موضوع سرمایه ارتباطی
  • پایان نامه کنوانسیون زیست محیطی-آلاینده های آلی پایدار
  • پایان نامه در مورد لکه موجی
  • پایان نامه درباره هوش معنوی
  • پایان نامه درباره حقوق کودک
  • پایان نامه درمورد حق اختراع:ثبت اختراع پس از نقض
  • پایان نامه درباره نفت
  • دانلود پایان نامه با موضوع پرسنل خرید خدمت
  • پایان نامه درباره انتقال موقت مالکیت
  • دانلود پایان نامه درباره غیرداروئی
  • پایان نامه درباره هویت جنسی
  • دانلود پایان نامه درباره ارزش برند
  • دانلود پایان نامه اسباب تملک
  • دانلود پایان نامه درباره توسعه شهری
  • فایل های مقالات و پروژه ها – ۲-۲۶- سیستمهای پشتیبانی مدیران ارشد ( اجرایی ) ( ESS ) – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه درباره نظریه مرتون
  • پایان نامه درباره QFD
  • پایان نامه ها و مقالات تحقیقاتی – رابطه بین هوش هیجانی و ارتباط موثر مدیران[۴۹] : – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه روابط همدیدی
  • دانلود پایان نامه با موضوع آسیب اقتصادی
  • پایان نامه هموار سازی سود
  • دانلود پایان نامه با موضوع انسداد اجتماعی
  • پایان نامه درباره بدکارکردی جنسی

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟

پیوندهای وبلاگ

  • سایت درج آگهی
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان