آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
تاثیر رعایت اخلاق در موفقیت دنیوی4
ارسال شده در 22 خرداد 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

حضرت علی علیه السلام فرمودند:« الطَّامِعُ أَبَداً ذَلِیل‏»[387]
«شخص طمع کار همیشه خوار است.»
امام علی علیه السلام فرمودند: « بِالْأَطْمَاعِ تَذِلُّ رِقَابُ الرِّجَالِ»[388]
«بوسیله طمع هاست که گردن مردان خم و خوار می شود»
امام باقر علیه السلام فرمودند: « بِئْسَ الْعَبْدُ عَبْدٌ لَهُ طَمَعٌ یَقُودُهُ وَ بِئْسَ الْعَبْدُ عَبْدٌ لَهُ رَغْبَةٌ تُذِلُّه » [389]
«چه بد بنده ایست آن بنده ای که طمع او را می کشاند و چه بد بنده ایست بنده ای که میل و رغبت او را خوار می کند.»
همانطوری که قبلاً بیان شد خواری و ذلت از مواردی است که می تواند به عنوان معیار برای تعیین موفقیت در زندگی دنیوی یا عدم موفقیت به حساب آید. تعالیم دین به ما می آموزد که طمع انسان را به شکست در زندگی دنیوی می رساند.

  1. طمع سبب تباهی یقین می شود.

حضرت علی علیه السلام فرمودند:« سَبَبُ فَسَادِ الْیَقِینِ الطَّمَع‏ »[390]
«سبب فساد یقین طمع است».
‏از حالت هایی که انسان از آن فراری است، حالت شک و گمان وتردیدمی باشد لذا همیشه در جستجوی یقین در تکاپواست که وی را به ساحل آرامش برساند. اما طمع بنا به فرموده امام علی علیه السلام انسان را در این حالت غیر قابل تحمل و نامطلوب قرار می دهد.
آدرس سایت برای متن کامل پایان نامه ها

  1. سختی، رنج و محنت از مفاسد دیگر طمع است. امام علی علیه السلام فرمودند : « الطَّمَعُ مِحْنَة »[391]

«طمع رنج و محنت است.»
رنج ، محنت و مشقت از ملاک های زندگی ناموفق است. و در مقابل، آرامش و آسایش است که احساس رضایت را در وی پدید می آورد.

  1. فقر و تنگدستی را نیز می توان از دیگر مفاسد طمع دانست.

امیرالمؤمنین علیه السلام در این زمنیه چنین بیانی دارند :« الطَّمَعُ فَقْر »[392] یعنی «طمع همان فقر است.» و این طرز بیان امام که طمع را همان فقر دانستند از ارتباط محکم وتلازم شدید این دو حکایت دارد. همچنان که ایشان می فرمایند :« أَفْقَرُ النَّاسِ الطَّامِع »‏[393] «فقیر ترین مردم شخص طمع کننده است.»

  1. هلاکت از مفاسد دنیوی طمع است.امام علی علیه السلام فرمودند: «أَهلَکُ َشئٍ الطَّمَع »[394]

«نابود کننده ترین چیز ها طمع است.»
با توجه به اینکه کلام امام مطلق است ، طمع را می توان نابود کننده دنیا نیز حساب کرد.

  1. ضرر و زیان را نیز امام علی علیه السلام از دیگر مفاسد طمع معرفی کردند.

ایشان می فرمایند: « أَضَرُّ شَیْ‏ءٍ الطَّمَع »‏[395] «ضررزننده ترین چیز طمع است.»

  1. بدبختی و شقاوت نیز در پی طمع ایجاد می شود.

امام علی علیه السلام می فرمایند:« ثَمَرَةُ الطَّمَعِ الشَّقَاء »[396]
«میوه طمع بدبختى است.»
این کلام گهربار از امام صراحتاً طمع را عامل بدبختی و عدم موفقیت معرفی می کند.آقا جمال خوانساری ذیل این حدیث چنین آورده اند:« میوه طمع بدبختى است،زیرا كه صاحب آن در دنیا همیشه در تعب و زحمت و خفت و ذلت باشد و باعث زیان و خسران آخرت نیز گردد و این بدبختى در دنیا و آخرت است.»[397]

  1. طمع از بین برنده حکمت و علم است. پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله فرمودند:« الطَّمَعُ یُذهِبُ الحِکمَة مِن قُلوبِ العُلَماء »[398]

«طمع، دانش و حکمت را از قلوب دانشمندان می رباید.»

4-10. آثار و پیامد های صبر

 

  1. آراسته شدن به ملکه صبر، سبب می شود که انسان بتواند مصائب را به راحتی تحمل کند و سختی ها برای وی آسان شود و رنج و محنتش کم گردد. امیرالمؤمنین علیه السلام می فرماید : « الصَّبْرُ یُهَوِّنُ الْفَجِیعَة» [399]«شكیبائى مصیبت را سهل می گرداند.» لذا بنابراین حدیث شریف اگر کسی می خواهد سعادت دنیوی را هم داشته باشد با متخلق شدن به فضایل می تواند به آن برسد.
  2. دیگر اینکه استقامت و بردباری سبب می شود که انسان دچار لغزش نگردد. حضرت علی(علیه السلام): « لَا عِثَارَ مَعَ صَبْرٍ»[400] «لغزشی با وجود صبر نخواهد بود.»

انسان ها اگر دچار لغزش های بسیار شوند احساس شکست شخصیتی می کنند. و این از مواردی است که می تواند به عنوان معیاری برای سعادت یا عدم سعادت در حیات دنیوی به حساب آورد.

    1. چه بسیار مشکلاتی که برای انسان پیش می آید و اگر در حل آن عجله کند نه تنها به سرانجام نمی رسد بلکه ممکن است بدتر شود، اما با کمی شکیبایی تمام مشکلات مرتفع می شود. حضرت علی(علیه السلام) فرمودند:« كَمْ یُفْتَحُ بِالصَّبْرِ مِنْ غَ

       
نظر دهید »
دسترسی متن کامل -آثار تمرینات اینتروال و دایره ای با شدت بالا بر عملکرد توان …
ارسال شده در 22 خرداد 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

محتوی معدنی استخوانافزایشزمان سرعت انقباض میوکیناز

بدون تغییرسطح برش مقطعی استخوانافزایشآنزیم های گلیکولیتی فسفو فروکتور کیناز

بدون تغییرآنزیم های گلیکولیتی لاکتات دهیدروژناز

۲-۳ پیشینه تحقیق
هوانلو و همکاران (۱۳۷۸) برسی رابطه توان هوازی با تکرارهای سرعتی در فوتبالیست های جوان نخبه ۲۳ نفر را از بین ۶ تیم لیگ دسته اول جوانان شهر تهران را مورد برسی قرار داد ، برای ارزیابی حداکثر اکسیژن مصرفی از پروتکل ورزشی تا سر حد خستگی بر روی تردمیل با بهره گرفتن از تجزیه وتحلیل گازهای تنفسی استفاده شد وتوانایی حداکثر سرعت دویدن را به وسیله آزمون RAST [۲۹]اندازه گیری شد ، میزان لاکتات قبل وبعد از پروتکل RAST اندازه گیری شد ، نتیجه این تحقیق نشان داد بین حداکثر اکسیژن مصرفی با شاخص افت سرعت ، زمان کل فعالیت های سرعتی ، ضربان قلب ریکاوری و تجمع لاکتات رابطه معنادار وجود ندارد(۱۲).
تحقیق - متن کامل - پایان نامه
کارهان [۳۰](۲۰۱۲) در تحقیقی به اثرات تمرینات اینتروال مبتنی بر مهارت آموزش با شدت بالا بر عملکرد هوازی و بی هوازی بازیکنان زن فوتسال را بررسی کرد در این بررسی از ۲۴ ورزشکار زن سالم که شامل ۱۲ ورزشکار فوتسال در رقابت های لیگ برتر ترکیه و ۱۲ دانشجوی دختر فعال در رشته های بسکتبال و والیبال از دانشگاه آکسارای در ۸ هفته و هر هفته ۴ روز مورد ارزیابی قرار داد. نتایج بدست آمده نشان داد که تمرینات اینتروال مبتنی بر آموزش اثرات قابل توجهی بر متغیرهای عملکرد هوازی و بی هوازی بازیکنان زن فوتسال گذاشته نتایج نشان می دهد که این مدل آموزشی ممکن است مفید باشد و به عنوان یک ابزار آموزشی در میان مربیان فوتسال مورد استفاده قرار بگیرد (۱۰۲).
گابت [۳۱](۲۰۰۶) در تحقیقی به بررسی جایگزینی تمرینات مبتنی بر بازی به جای آموزش های سنتی در بازیکنان لیگ راگبی استرالیا در بهبود عملکرد سرعت ، چابکی ، قدرت عضلانی و حداکثر توان بی هوازی مورد بررسی قرار دادند به همین منظور ۶۹ بازیکن لیگ راگبی سابلیت در آموزش های مبتنی بر مهارت های بازی و۳۲ نفر در آموزش های مهارت های سنتی در ۹ هفته و هر هفته ۲ جلسه سازمان یافته به اندازه گیری تست های سرعت (۱۰ متر ، ۲۰متر ، ۴۰ متر حداکثر دویدن) ، قدرت عضلانی (پرش عمودی ) ، چابکی(دویدن) و حداکثر قدرت هوازی ، قبل وبعد از دوره آموزشی پرداختند ، نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد که مهارت های آموزش داده شده مبتنی بر بازی در محیط رقابتی نسبت به آموزش سنتی باعث بهبود فیزیولوژیکی و عملکرد بازیکنان راگبی شده است(۶۳)
گمبل[۳۲] (۲۰۰۴) بررسی مهارت های مبتنی بر شرایط بازی در متابولیک بازیکنان نخبه راگبی به ارزیابی تغییرات در تناسب اندام استقامتی بر روی ۳۵ نفر در ۹ هفته آموزش پیش از فصل پرداخت ، به وسیله اندازه گیری ضربان قلب در ۴ مرحله۲۰ دقیقه ای با استراحت غیر فعال بود ، نتایج این بررسی حاکی از آن بود که مهارت های مبتنی در بازی در بهبود استقامت قلبی وتنفسی موفقیت آمیز بوده است(۶۵) .
تاباتا [۳۳]و همکاران(۱۹۹۶) به بررسی تاثیرات تمرینات استقامتی با شدت متوسط و تمرینات متناوب با شدت بالا بر روی ۱۴دانشجوی رشته تربیت بدنی پرداخت نتایج نشان داد ۶ هفته تمرینات متناوب با شدت بالا باعث افزایش ۷ میلی لیتر در حد اکثر اکسیژن مصرفی و ۲۸ درصد در توان بی هوازی شده است ، این درحالی بود که تمرینات استقامتی با شدت متوسط باعث افزایش ۵/۵ میلی لیتر در حداکثر اکسیژن مصرفی و بدون هیچ تغییری در توان بی هوازی شده است (۱۱۹).
تسکین[۳۴] (۲۰۰۹) به بررسی اثر آموزش دایره ای بر حداکثر سرعت دویدن ، چابکی و استقامت بی هوازی بر روی ۳۲ دانشجوی تربیت بدنی پسر پرداخت که این تمرینات در ۱۰هفته وهفته ای ۳ بار با طراحی ۸ ایستگاه مدار همراه بود ،نتایج این بررسی نشان داد که تفاوت قابل توجهی در حداکثر سرعت دویدن و چابکی و استقامت بی هوازی در قبل و بعد از آموزش مدار وجود دارد .در نتیجه ۱۰ هفته آموزش مدار باعث بهبود حداکثر سرعت دویدن ، چابکی و استقامت بی هوازی افراد شده است(۷۴).
محمد حسین علیزاده (۱۳۸۹) در تحقیقی تاثیر ۶ هفته تمرینات موازی و دایره ای بر توان هوازی و بی هوازی بازیکنان فوتبال نوجوان پسر را مورد بررسی قرار داد . به همین منظور ۲۴ بازیکن فوتبال را با میانگین سنی۵۲/۰± ۸۵/۱۳و وزن ۲۲/۸± ۹۶/۵۱ به صورت تصادفی در دو گروه تمرین موازی ۱۲ نفر وگروه تمرین دایره ای ۱۲نفر قرار داد ، برنامه تمرینات دایره ای در ۱۰ ایستگاه با ۷۰ تا۸۰ درصد ضربان قلب بیشینه انجام شد ، تمرینات فوق در ۴ هفته نخست در دو دوره ودر هفته پایانی در سه دوره انجام شد . محاسبه توان هوازی و بی هوازی قبل و بعد از دوره تمرینی با انجام دادن آزمون های ۱ مایل دویدن و RAST انجام گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که توان هوازی بازیکنان پپس از ۶ هفته تمرینات دایره ای و موازی در هر دو گروه افزایش معناداری داشته ، اما توان بی هوازی در هر دو گروه افزایش معنادار نداشته است . در نتیجه این تحقیق نشان داد که بازیکنان فوتبال می توانند از تمرینا دایره ای و موازی به منظور افزایش توان هوازی استفاده کنند (۵).
مریم نور شاهی وهمکاران (۱۳۸۹) به بررسی آثار تمرینات مقاومتی وسرعتی بر میزان انعطاف پذیری ، قدرت عضله همسترینگ و توان هوازی پرداختند. بدین منظور تعداد ۳۶ دانشجوی غیر ورزشکار با میانگین سنی ۱/۲۱ را در سه گروه مقاومتی ، سرعتی و کنترل به صورت تصادفی تقسیم کردند . گروه تمرینات مقاومتی و سرعتی به مدت ۶ هفته و ۳ جلسه در هر هفته در این برنامه شرکت کردند . نتایج بدست آمده از t مستقل نشان داد تمرینات مقاومتی وسرعتی موجب تغییرات معنادار در انعطاف پذیری ، قدرت و توان بی هوازی شده ا
ست هم چنین نتایج تحلیل واریانس یک طرفه نشان داد که پس از این دو نوع تمرین از نظر انعطاف پذیری و توان بی هوازی اختلاف معناداری وجود نداشته اما در قدرت معنی دار بود است (۱۰).
اصغر کیان زاده وهمکاران ( ۱۳۹۲) در پژوهشی تاثیر تمرین مقاومتی باشدت کم در مقابل تمرین مقاومتی با شدت زیاد بر ساختار و عملکرد بطن چپ پسران نوجوان سالم با بهره گرفتن از اکو کاردیو گرافی مورد بررسی قرار داد. شرکت کنندگان ۲۴ آزمودنی داوطلب ۱۵ تا ۱۸ ساله که به صورت تصادفی در سه گروه هشت نفره در تمرینات مقاومتی با شدت کم ( ۴۰% تا ۶۰% قدرت بشینه ) تمرین مقاومتی با شدت زیاد ( ۷۰% تا ۹۰% قدرت بیشینه ) وگروه کنترل قرار گرفتند . پروتکل تمرینی به مدت ۸ هفته وهفته ای ۳ جلسه ای اجرا شد. یافته ها نشان داد پس از آزمون نسبت به پیش آزمون در گروه تمرینی مقاومتی با شدت کم مقادیر میانگین ضخامت دیواره خلفی بطن چپ در پایان سیستول (۰۲۸/۰) وضربان قلب استراحت ( ۰۱۷/۰) به ترتیب افزایش وکاهش معناداری نشان داده است. در پس آزمون مقادیر میانگین ضخامت دیواره خلفی بطن چپ در پایان سیستول وشاخص توده بطن چپ در گروه تمرین مقاومتی با شدت کم نسبت به گروه تمرینی مقاومتی با شدت زیاد به ترتیب ( ۰۰۷/۰ و۰۰۵/۰) وگروه کنترل به ترتیب (۰۰۵/۰ و۰۱۵/۰ ) ومقدار میانگین توده بطن چپ در گروه مقاومتی با شدت کم نسبت به گروه تمرین مقاومتی با شدت زیاد (۰۰۷/۰) افزایش معنادار نشان داده است(۹).
کاناکیس[۳۵] وهمکاران (۱۹۸۰ ) در بررسی پاسخ های بطن چپ به برنامه آموزش قدرت اندام تحتانی پرداختند. به همین منظور ۹ مرد سالم (۱۸ تا ۲۷ ) ساله در ۱۰ هفته و هفته ای ۵ روز تمرین دادند این تمرینات در ۳ روز اول شامل حرکات اسکات، حرکت اکستنشن و فلکشن پا با مقاومت حداکثری در ۵ تکرار و در ۱۱ ست انجام گرفت در دو روز دیگر هفته ۵ پرس پا و ۲ حرکت ساق پا با افزایش در مقاومت حداکثری صورت گرفت . ارزیابی فیزیولوژیک قبل از شروع تمرینات قدرتی و دوباره پس از ۱۰ هفته تمرینات توسطاکوکاردیوگرام در حالت استراحت نشان داد ضربان قلب استراحت قبل و بعد آموزش (۲- / ±۶۵ و ۷/۱- /±۵۸ ) ضربه در دقیقه بود و که در نتیجه نشان داد که تمرینات مقاومتی باعث کاهش ضربان قلب شده است (۸۰).
سید فضل ا… قدس میر حیدری و همیلا تکلمی(۱۳۸۲) در بررسی ارتباط تمرینات اینتروال بر تعداد ضربان قلب زمان فعالیت و استراحت پسران دانشجو پرداختند . به همین منظور به مدت ۶ هفته به اجرای یک برنامه
تمرینی تناوبی که بر درگیری دستگاه بی هوازی تاکید داشت که از برنامه تمرینات تناوبی فاکس اختباس شده بود. آزمودنی ها قبل و بعد از تمرینات ۶ دقیقه بر روی چرخ کارسنج رکاب زدند وبا اندازه گیری ضربان قلب با بهره گرفتن از نوگرام استراند میزان VO2max هر آزمودنی تعیین شد. نتایج حاکی از آن بود که کاهش معناداری در تعداد ضربان قلب زمان فعالیت و استراحت و افزایش VO2max آزمودنی ها را نشان می داد(۸).
هوتنروت وهمکارن [۳۶](۲۰۱۲) به بررسی آثار تمرینات با شدت بالا وتمرینات استقامتی پیوسته بر ظرفیت هوازی وترکیب بدن در دوندگان تفریحی فعال پرداختند . به همین منظور با بررسی ۳۴ دونده استقامتی تفریحی مرد و زن که به دو گروه تمرینات آموزش با شدت بالا و استقامت تقسیم شدند. نتایج مطالعه حاضر نشان داد که انجام این دو تمرین در طول هفته به مدت ۲ ساعت و ۳۰ دقیقه منجر به بهبود قابل توجهی در ترکیب بدن ، ضربان قلب استراحت و توان هوازی شده است ، همچنین در افزایش اوج نسبی اکسیژن موثر بوده است (۹۰).
جدول ۲-۲پیشینه تحقیق

نظر دهید »
پژوهش دانشگاهی -بررسی رابطه بین اقلام تعهدی، جریان های نقدی، سرعت گزارشگری مالی و بحران …
ارسال شده در 22 خرداد 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

همانطور که جدول شماره ۴-۱۲ نشان میدهد سطح معناداری این آزمون برابر با ۰۰۶/۰ و این مقدار کمتر از ۰۵/۰ است. بنابراین، اختلاف معناداری بین اقلام تعهدی اختیاری شرکتهای سالم و شرکتهای دارای بحران مالی وجود دارد و با توجه به میانگینها میتوان نتیجه گرفت اقلام تعهدی اختیاری در شرکتهای سالم نسبت به شرکتهای دارای بحران مالی بیشتر است.
دانلود پایان نامه
فرضیه فرعی ۲-۳: «بین اقلام تعهدی غیراختیاری شرکتهای سالم و شرکتهای دارای بحران مالی تفاوت معناداری وجود دارد.»
برای بررسی اینکه آیا بین اقلام تعهدی غیراختیاری شرکتهای سالم و شرکتهای دارای بحران مالی تفاوت معناداری وجود دارد از آزمون منویتنی به دلیل نرمال نبودن داده های متغیر اقلام تعهدی غیراختیاری استفاده شده است. بنابراین، برای مقایسه اقلام تعهدی غیراختیاری بین شرکتهای سالم و دارای بحران مالی مفروضات آماری زیر باید در سطح اطمینان ۹۵ درصد مورد بررسی قرار گیرد.
فرض صفر: اقلام تعهدی غیراختیاری بین شرکتهای سالم و شرکتهای دارای بحران مالی یکسان است.
فرض مقابل: اقلام تعهدی غیراختیاری بین شرکتهای سالم و شرکتهای دارای بحران مالی یکسان نیست.
در جدول شماره ۴-۱۳ اقلام تعهدی غیراختیاری بین شرکتهای سالم و شرکتهای دارای بحران مالی مورد مطالعه بررسی شده است که، به ترتیب، میانگین و انحراف معیار برای هر دو گروه آورده شده است.

جدول ۴-۱۳: مقایسه اقلام تعهدی غیراختیاری بین شرکتهای سالم و شرکتهای دارای بحران مالی
شرکت تعداد شاخص آماری متغیر مقدار
منویتنی
مقدار z سطح معناداری
بحران مالی
سالم
۶۰
۶۰
اقلام تعهدی غیراختیاری بین شرکتهای سالم و شرکتهای دارای بحران مالی ۰۰۰/۱۸۴۷ ۳۸۸/۰- ۶۹۸/۰

همانطور که جدول شماره ۴-۱۳ نشان میدهد سطح معناداری این آزمون برابر با ۶۹۸/۰ و این مقدار بیشتر از ۰۵/۰ است. بنابراین، اختلاف معناداری بین اقلام تعهدی غیراختیاری شرکتهای سالم و شرکتهای دارای بحران مالی وجود ندارد.
به طور کلی، با توجه به نتایج فرضیه های فرعی مربوط به فرضیه اصلی دوم میتوان گفت که فرضیه اصلی دوم تأیید شده و اختلاف معناداری بین اقلام تعهدی شرکتهای سالم و شرکتهای دارای بحران مالی وجود دارد. به بیانی دیگر، نتایج نشان میدهد که شرکتهای دارای بحران مالی از کل اقلام تعهدی و اقلام تعهدی اختیاری
کمتری، که نشان دهنده مدیریت سود است، استفاده میکنند. این بهاین معنا است که شرکتهای دارای بحران مالی از کل اقلام تعهدی و اقلام تعهدی اختیاری بیشتری نسبت به شرکتهای سالم، برای دستکاری سود و پنهانکردن وضعیت شرکت استفاده نمیکنند.
۴-۵-۳- آزمون فرضیه اصلی سوم
فرضیه اصلی۳: «بین سرعت گزارشگری مالی شرکتهای سالم و شرکتهای دارای بحران مالی تفاوت معناداری وجود دارد.»
برای بررسی اینکه آیا بین سرعت گزارشگری مالی شرکتهای سالم و شرکتهای دارای بحران مالی تفاوت معناداری وجود دارد از آزمون منویتنی به دلیل نرمال نبودن داده های متغیر سرعت گزارشگری مالی استفاده

نظر دهید »
شبیه سازی عملکرد زنجیره تامین با استفاده از تکنیک سیستم داینامیک مطالعه موردی شرکت کاله
ارسال شده در 22 خرداد 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

 

ج : MTO – در این روش سفارش مشتری سبب ایجاد جریان مواد و اطلاعات در زنجیره می گردد و محصول ساخته شده و مواد اولیه انبار نمی شود.

د : ATO [۲۳]: در روش مونتاژ برای سفارش، هسته اصلی مونتاژ برای اکثر محصولات یکسان می­باشد و فقط تغییر در دیگر اجزا مونتاژ نهایی ممکن می­باشد.
بسته به نوع تقاضای مشتریان، بررسی حجم سفارشات و نوع بازار، شرکت­ها یکی از استراتژی­ های فوق را بکار می‌بندند.
شکل۲-۵، استراتژی­ های فوق را در طول زنجیره تامین نمایش داده است. [۶]

شکل ۲- ۵ : موقعیت بررسی سفارش مشتری
تولید بر اساس پیش بینی
تولید براساس سفارش مشتری
نقطه بررسی سفارش مشتری

 

 

 

 

    1. یکپارچه سازی زنجیره تامین

 

یکی از اهداف مهم مدیریت زنجیره تامین یکپارچه سازی است. شتادلر[۲۴] [۲۰] اعتقاد دارد یک زنجیره تامین با ترکیب حرکت کالا با جریان اطلاعات مالی و عملیاتی بین طرفین مربوطه یکپارچه می شود. در روند سیر تکاملی صنایع تولیدی، برخی کارخانجات پیشرو به این نتیجه رسیدند که اگر تنها به نگرش های سنتی مدیریت زنجیره تامین وابسته باشند فروش آنها طبق انتظارات سوددهی نخواهد داشت.
سورین[۲۵] [۲۱] معتقد است شرکت ها هم اکنون تاکید بیشتری بر سیستم ها و تکنولوژی اطلاعات برای کمک به بهبود عملکرد شبکه زنجیره تامین دارند.
در جواب این سوال که چگونه می توان به یک زنجیره تامین موفق دست یافت باید گفت که تشریک اطلاعات و برنامه ریزی عملیاتی، کلیدهای موفق در زمینه یکپارچه کردن زنجیره تامین هستند.
اما چه اطلاعاتی باید به مشارکت گذارده شود؟
چگونه باید بکار برده شود؟
چگونه اطلاعات، طراحی و عملیات زنجیره تامین را تحت تاثیر قرار می دهد؟
در نهایت اینکه چه نوعی از یکپارچه سازی باید اجرا شود؟
سیستم ها و دانش فنی اطلاعات یکی از مهمترین ابزارهای مدیریت زنجیره تامین کارا می باشد. در حقیقت سرمایه گذاری روی مدیریت زنجیره تامین از طریق فرصت هایی که از تحلیل دقیق و پیچیده اطلاعات زنجیره حاصل می شود، صورت می پذیرد. اولین مساله ای که در رابطه با اطلاعات در مدیریت زنجیره تامین وجود دارد این نیست که چگونه اطلاعات کسب شود بلکه این است که چه اطلاعاتی باید منتقل شود، چه اطلاعاتی برای زنجیره تامین مهم هستند و کدام می توانند بدون هیچ مشکلی نادیده گرفته شوند، چگونه اطلاعات باید تجزیه و تحلیل شوند و چگونه بکار برده شوند، اثرتکنولوژی اطلاعات در این زمینه چیست،چه ساختاری در درون سازمان های زنجیره باید وجود داشته باشد و چه ساختاری در بین سازمان های زنجیره تامین باید وجود داشته باشد، در نهایت اینکه آیا به سیستم ها و تکنولوژی اطلاعات می توان به عنوان ابزاری اصلی جهت کسب مزیت های رقابتی در بازار نگاه کرد.
مدیریت زنجیره تامین کارا زمانی موفق است که بتواند نیازهای مشتری را بطور کامل برآورده ساخته و برای او ارزش ایجاد کند و در عین حال سود درازمدت شرکای تجاری را تضمین نماید. در حقیقت، هدف ایجاد یک موقعیت برنده- برنده می باشد. شراکت در زنجیره تامین در حقیقت رابطه ای است که بین دو عضو مستقل در کانال های تامین از طریق به اشتراک گذاشتن اطلاعات در سطوح مختلف جهت دستیابی به اهداف و منافع خاصی از جمله کاهش هزینه های کلی و موجودی ها شکل داده می شود.
منتزر[۲۶] [۲۲]معتقد است زنجیره ارزش شبکه ای از مراحل است که فعالیت هایی را برای ایجاد ارزش افزوده انجام می دهند. این مجموعه در عین مشارکت سعی در کنترل عدم قطعیت و تهدیدها در سطوح مختلف زنجیره دارد. او این نوع مشارکت بین سازمانی را همکاری کانال و یا برون سپاری استراتژیک می نامد. او معتقد است که بقا در بازار رقابت جهانی، دیگر به استراتژی باز وابسته نیست بلکه به توانایی شرکت در مقابله با شرایط متغیر و عدم قطعیت در هر دو طرف ( شرکای بالا دستی و پایین دستی ) بستگی دارد و این امر مستلزم بازنگری در مدیریت بین سازمانی با بهره گرفتن از ابزار تکنولوژی اطلاعات می باشد. [۳ ]

 

 

    1. عوامل سوق دهنده سازمان ها بسوی مدیریت زنجیره تامین

 

 

  1. نیاز برای فعالیت های بهبود

 

در طی دهه اخیر بسیاری از سازمانها عملیات های خود را با فعالیت هایی از قبیل تولید ناب[۲۷] و مدیریت کیفیت فراگیر[۲۸] سازگار کرده اند .در نتیجه آنها قادر بودند تا به بهبود کیفیت دست یابند. بهبود کیفیت باعث افزایش هزینه های تولید می شود، و سازمانها سعی می نمایند از طریق استفاده از مدیریت زنجیره تامین این هزینه ها را کاهش دهند . گرچه هنوز فرصت های بهبود برای بسیاری از سازمانها موجود است و سودهای اصلی محقق شده است، اما هنوز فرصت های زیادی در تدارکات، توزیع و حمل و نقل در زنجیره تامین می تواند ایجاد شود.

 

 

  1. افزایش سطح برون سپاری

 

سازمانها در حال افزایش میزان برون سپاری خود می باشند، آنها خرید کالا و خدمات را بجای تولید و تهیه آنها بوسیله خودشان ،در دستور کار قرار داده اند . همانطور که برون سپاری در سازمان ها افزایش می یابد ،سازمانها فعالیت های مربوط به تامین و تدارکات را (انبار ، حمل و نقل ،تحویل و…) افزایش می دهند . هر چند که هزینه و زمان صرف شده بر روی این فعالیت و سایر فعالیت ها ممکن است غیر ضروری باشد .

 

 

  1. افزایش هزینه حمل و نقل

 

هزینه حمل و نقل در حال افزایش است و نیاز است تا با دقت بیشتری مدیریت گردد .

 

 

  1. فشارهای رقابت

 

فشار رقابت منجر به افزایش تعداد محصولات جدید ، کوتاه شدن چرخه توسعه محصول و افزایش سفارشی سازی[۲۹] کالاها و خدمات شده است . در بسیاری از صنایع ، به خصوص صنایع الکترونیک مصرفی، چرخه عمر محصولات کوتاه است . لذا بکارگیری مدیریت زنجیره تامین سازوکاری مناسب جهت پاسخی سریع برای کوتاه کردن زمان های تاخیر می باشد .

 

 

  1. افزایش جهانی شدن

 

گسترش جهانی شدن منجر به افزایش طول فیزیکی زنجیره تامین شده است .در یک زنجیره تامین جهانی چالش های مدیریتی زنجیره تامین افزایش می یابد .فاصله زیاد میان مشتریان و تولید کنندگان سبب طولانی تر شدن زمان تاخیر و همچنین افزایش زمینه هایی جهت بی نظمی ها در تحویل می شود . به همان میزان که در پول و واحدهای پولی اختلاف وجود دارد در زبان و فرهنگ نیز اختلاف وجود دارد .

 

 

  1. افزایش اهمیت تجارت جهانی

 

افزایش اهمیت تجارت الکترونیک ابعادی را به خرید و فروش اضافه نموده و چالش های جدیدی را ارائه نموده است .

 

 

  1. پیچیدگی زنجیره های تامین

 

زنجیره های تامین پیچیده و پویا می باشند .آنها دارای عدم اطمینان ذاتی بالایی می باشند و می توانند به طور نامناسبی بر زنجیره تامین اثر بگذارند ، همانند : پیش بینی های غیر دقیق، تحویل همراه با تاخیر ،کیفیت زیر استاندارد ، تجهیزات از کار افتاده و تغییر یا لغو کردن سفارشات .

 

 

  1. نیاز برای مدیریت موجودی ها

 

نقش موجودی ها ، نقش اصلی در موفقیت یا شکست زنجیره تامین است . از این رو هماهنگی میزان موجودی در سرتاسر زنجیره تامین حائز اهمیت است . کمبود منابع می تواند از لحاظ زمانی جریان کار را به شدت متلاشی نماید و تحقق تولید محصول را به تاخیر اندازد در حالی که موجودی اضافی نیز سبب ایجاد هزینه های غیر ضروری می گردد . نباید موجودی در بعضی از قسمت های زنجیره تامین با کمبود مواجه گردد و یا در بعضی قسمت های دیگر مازاد موجودی وجود داشته باشد. [۳]

 

 


 

 

نظر دهید »
بررسی ارزشیابی توصیفی بر اساس عوامل مدیریتی ، آموزشی، فیزیکی و روانی از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان میناب
ارسال شده در 22 خرداد 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۲-۱۴- تعریف ارزشیابی پیشرفت تحصیلی……………………………………………………………………….. ۳۶
۲-۱۵تعریف ارزشیابی توصیفی……………………………………………………………………………………………۳۶
۲-۱۶ تاریخچه ارزشیابی توصیفی……………………………………………………………………………………. ۳۷
۲-۱۶-۱ ویژگی های ارزشیابی کیفی توصیفی…………………………………………………………. ۳۷
۲-۱۷- آزمون های عملکردی ………………………………………………………………………………………….۴۸
۲ -۱۷-۱ تعریف آزمون عملکردی ………………………………………………………………………….. ۵۰
۲-۱۷- ۲انواع آزمون های عملکردی …………………………………………………………………………..۵۲
۲-۱۷-۳ مراحل تهیه آزمون های عملکردی………………………………………………………………. ۵۶
۲-۱۸- پوشه کار ……………………………………………………………………………………………………….. ۵۸
۲-۱۸-۱نمره گذاری پوشه کار………………………………………………………………………………..۶۱
۲-۱۸-۲اعتمادپذیری روش کارپوشه……………………………………………………………………..۶۲
۲-۱۹روش های سنجش مشاهده ای ………………………………………………………………………………….۶۲
۲-۲۰روش فهرست وارسی …………………………………………………………………………………………………..۶۲
۲-۲۰-۱استفاده از روش فهرست وارسی برای سنجش فرایند و فراورده عملکرد………….۶۳
پایان نامه
۲-۲۰-۲چگونگی تهیه فهرست وارسی……………………………………………………………………………..۶۳
۲-۲۱انواع مقیاس های درجه بندی………………………………………………………………………………………۶۵
۲-۲۲روش واقعه نگاری………………………………………………………………………………………………………….۶۶
۲-۲۲-۱موارد استفاده روش واقعه نگاری………………………………………………………………………….۶۶
۲-۲۲-۲عوامل موثر بر روش واقعه نگاری…………………………………………………………………………..۶۸
۲-۲۳بازخورد ………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۱
۲-۲۳-۱انواع بازخوردها ……………………………………………………………………………………………..۷۲
۲-۲۴ارائه گزارش پیشرفت تحصیلی………………………………………………………………………………….۷۸
ب- مبانی تجربی ………………………………………………………………………………………………………………. ۸۱
۲-۱۵- مروری بر تحقیقات خارجی ……………………………………………………………………………….. ۸۱
۲-۱۶- مروری بر تحقیقات داخلی …………………………………………………………………………………. ۸۳
فصل سوم: روش پژوهش ……………………………………………………………………………………………. ۹۱
۳-۱- مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………. ۹۲
۳-۲- روش تحقیق …………………………………………………………………………………………………………. ۹۲
۳-۳- جامعه آماری …………………………………………………………………………………………………………. ۹۲
۳-۴- برآورد حجم نمونه و روش نمونه گیری ………………………………………………………………… ۹۲
۳-۵- ابزار اندازه گیری ……………………………………………………………………………………………………. ۹۳
۳-۵-۱- پرسشنامه محقق ساخته…………………………………………………………………………….. ۹۳
۳-۵-۲- ارزش گذاری پرسشنامه……………………………………………………………………………. ۹۴
۳-۶- روایی پرسشنامه ……………………………………………………………………………………………………. ۹۴
۳-۷- پایایی پرسشنامه …………………………………………………………………………………………………… ۹۵
۳-۸- روش جمع آوری اطلاعات ……………………………………………………………………………………. ۹۶
۳-۹- روش های تجزیه و تحلیل آماری ………………………………………………………………………… ۹۶
۳-۹-۲- آزمونt مستقل ………………………………………………………………………………………….. ۹۶
فصل چهارم: یافته های تحقیق………………………. ………………………………………………… ۹۷
۴-۱- مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………. ۹۸
۴-۲- آمار توصیفی …………………………………………………………………………………………………………. ۹۸
۴-۲-۱- بررسی مشخصات عمومی پاسخگویان ……………………………………………………… ۹۸
۴-۲-۱-۱- وضعیت تحصیلی ………………………………………………………………………………. ۹۹
۴-۲-۱-۳- سنی …………………………………………………………………………………………………. ۱۰۰
۴-۳- یافته های استنباطی …………………………………………………………………………………………… ۱۰۲

فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری ……………………………………………………………………………. ۱۰۵
۵-۱- نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………… ۱۰۶
۵-۱-۱- بررسی فرضیه کلی پژوهش ………………………………………………………………….. ۱۰۶
۵-۱-۲- بررسی فرضیه اول پژوهش …………………………………………………………………… ۱۰۷
۵-۱-۳- بررسی فرضیه دوم پژوهش ………………………………………………………………….. ۱۰۷
۵-۱-۴- بررسی فرضیه سوم پژوهش …………………………………………………………………. ۱۰۸
۵-۱-۵- بررسی فرضیه چهارم پژوهش ……………………………………………………………… ۱۰۹
۵-۲- پیشنهادها ……………………………………………………………………………………………………….. ۱۰۹
۵-۲-۱- پیشنهادهای اجرایی …………………………………………………………………………….. ۱۰۹
۵-۲-۲- پیشنهاداهای پژوهشی …………………………………………………………………………. ۱۱۰
۵-۳- محدودیت های پژوهش ………………………………………………………………………………….. ۱۱۰
– منابع و ماخذ…………………………………………………………………………………………………………… ۱۱۱
– منابع فارسی ………………………………………………………………………………………………………… ۱۱۲
-منابع لاتین …………………………………………………………………………………………………………..۱۱۵
– پیوست ها ………………………………………………………………………………………………………………. ۱۱۶
-چکیده لاتین …………………………………………………………………………………………………………..۱۱۹
– عنوان لاتین …………………………………………………………………………………………………………….۱۲۰

فصل اول
طرح تحقیق

 

 

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 43
  • 44
  • 45
  • ...
  • 46
  • ...
  • 47
  • 48
  • 49
  • ...
  • 50
  • ...
  • 51
  • 52
  • 53
  • ...
  • 598
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

 بیمه حیوانات خانگی ضروری
 سگ عروسکی ناشناخته
 بازاریابی شبکه‌ای موفق
 مدیریت شبکه‌اجتماعی برندها
 فروش محصولات محلی آنلاین
 درمان جرب سگ
 فروشگاه اینترنتی درآمدزا
 درآمد یوتیوب موفق
 سرپرستی سگ گرگی
 کسب درآمد اپلیکیشن
 سگ تحمل تنهایی
 درآمد تبلیغات تلگرام
 عبور از شک رابطه
 غلبه بر ترس خرید آنلاین
 درآمد فریلنسینگ عالی
 بهبود فروشگاه اینترنتی
 متخصص افیلیت مارکتینگ
 بازاریابی محتوای حرفه‌ای
 درآمد گوگل ادز
 غذای خانگی سگ بالغ
 فروش آنلاین لباس موفق
 نشانه عشق دختران
 تخفیف‌های جذاب فروش
 بهینه‌سازی متا دسکریپشن
 موبایل فرندلی سایت
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

آخرین مطالب

  • پایان نامه درباره مدل دلفی
  • پایان نامه درباره بزهکاری نوجوانان
  • پایان نامه درباره تبادل اطلاعات
  • پایان نامه درمورد جایگاه سازش/:مفهوم ورشکستگی
  • پایان نامه با موضوع شوراهای حل اختلاف
  • بررسی تأثیر سود تقسیمی بر بازده مورد انتظار سهامدار در صنایع مواد دارویی و غذایی به جز قند۲
  • پایان نامه در مورد نقص عضو
  • پایان نامه با موضوع مدیریت نساجی
  • پایان نامه درباره انتقال موقت مالکیت
  • پایان نامه درباره مصباح یزدی
  • دانلود پایان نامه مسئولیت مدنی
  • پایان نامه درباره put bonds
  • دانلود پایان نامه درباره وفاداری مشتریان
  • پایان نامه تومور آلفا
  • دانلود پایان نامه درباره ویژگی های کیفیت
  • پایان نامه آنومالی
  • پایان نامه درباره هالت وینترز
  • پایان نامه در مورد کمالگرایی
  • دانلود پایان نامه در مورد انگل گیاهی
  • پایان نامه رگرسیون چندگانه
  • پایان نامه حق سکوت متهم:-حق سکوت متهم در کانادا
  • پایان نامه در مورد قصد خرید
  • دانلود پایان نامه درباره توسعه سیاسی
  • پایان نامه درباره مایکل پورتر
  • دانلود پایان نامه مقاله isi با ترجمه
  • پایان نامه درباره قاعده ید//وجود مال
  • دانلود پایان نامه درباره عرفان اسلامی
  • پایان نامه درباره توده ذرّات
  • پایان نامه درباره هوش هیجانی
  • دانلود پایان نامه عملکرد حافظه
  • پایان نامه ها و مقالات تحقیقاتی – رابطه بین هوش هیجانی و ارتباط موثر مدیران[۴۹] : – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه در مورد ماهیت حقوقی
  • دانلود پایان نامه درباره بانک صادرات
  • پایان نامه درباره Fair Ness
  • پایان نامه درمورد تحریم/:ماده 103 منشور ملل متحد
  • پایان نامه در مورد چرخه های تجاری
  • پایان نامه درباره وکالت در اقرار
  • دانلود پایان نامه درباره آزادی حکم
  • دانلود پایان نامه مدیریت اطلاعات
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد | آموزش تجار، بازرگانان و تولیدکنندگان برتوسعه صادرات تاًثیرگذاراست. – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه و مقاله – قسمت 13 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه با موضوع تحول گرا
  • دانلود پایان نامه شفافیت مالی
  • پایان نامه علوفه‏ ای
  • دانلود پایان نامه با موضوع اعمال خیار
  • پایان نامه درباره ارشد کامپیوتر
  • پایان نامه درباره سامانه جت
  • پایان نامه درباره فاکتورهای موفقیت
  • دانلود پایان نامه با موضوع بیع عین مرهونه
  • پایان نامه سلامت اجتماعی

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟

پیوندهای وبلاگ

  • سایت درج آگهی
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان